El AMC 8 es el concurso de matemáticas más conocido entre el alumnado de secundaria en Estados Unidos y Canadá. Es corto, resulta divertido y premia el pensamiento claro más que la rapidez con las cuentas. Esta guía explica el formato, las fechas de 2027, qué se evalúa y una forma tranquila de prepararlo en ocho semanas.
Ideas principales
- El AMC 8 tiene 25 preguntas de elección múltiple en 40 minutos. No se permite calculadora.
- Es para alumnado de 2.º de ESO y cursos inferiores que tenga menos de 15 años y medio el día del concurso.
- El AMC 8 de 2027 se celebra un día que elige cada centro entre el 21 y el 27 de enero de 2027.
- El alumnado no se inscribe por su cuenta en la MAA. Lo inscribe un centro educativo o una sede registrada, y los plazos de los centros empiezan a finales de octubre.
- Prepararse bien consiste en resolver problemas, no en hacer más fichas. Lo que mejor funciona es practicar con regularidad con pruebas de años anteriores.
¿Qué es el AMC 8?
Respuesta rápida: el AMC 8 es un concurso de matemáticas de 40 minutos y 25 preguntas de elección múltiple que organiza la Mathematical Association of America (MAA). Es para alumnado de 2.º de ESO y cursos inferiores. Las preguntas usan matemáticas de secundaria, pero piden pensar de otra manera. Es el primer paso de la serie AMC, que sigue con el AMC 10, el AMC 12 y el AIME.
La MAA lo describe como el principal concurso de matemáticas de secundaria en Estados Unidos. Mucho alumnado con buen nivel lo hace cada año desde 5.º o 6.º de primaria. Las primeras preguntas son amables. Las últimas son auténticos acertijos que incluso a los mejores les cuestan.
La puntuación no es una nota escolar y no aparece en ningún boletín. Parte de su valor está justo ahí. El alumnado puede probar con problemas difíciles con poco en juego, y aprende lo que se siente al quedarse atascado y después encontrar una vía.
El formato del AMC 8 de un vistazo
El AMC 8 de un vistazo (MAA, temporada 2026-27).
| Qué | Detalles |
|---|---|
| Preguntas | 25 de elección múltiple, respuestas de la A a la E |
| Tiempo | 40 minutos, en una sola sesión |
| Quién puede hacerlo | 2.º de ESO y cursos inferiores, con menos de 15 años y medio el día del concurso |
| Calculadora | No se permite |
| Fecha de 2027 | Un día que elige el centro, del 21 al 27 de enero de 2027 |
| Cada cuánto | Una vez al año |
| Cómo participar | A través de un centro o una sede que se registre en la MAA |
Cada respuesta correcta vale un punto, así que la puntuación máxima es 25. Las preguntas se vuelven más difíciles a medida que suben los números. Quien responda las primeras 15 preguntas con cuidado y sin fallos lo está haciendo muy bien.
¿Cuándo es el AMC 8 en 2027 y cómo se inscribe?
Respuesta rápida: el AMC 8 de 2027 va del 21 al 27 de enero de 2027. Cada centro elige un día de esa semana. Los centros, y no las familias, son quienes se registran en la MAA. Los plazos de inscripción de los centros empiezan a finales de octubre de 2026, así que pregunte ya al profesorado de matemáticas de su hijo.
Esto es lo que conviene hacer:
- Pregunte primero en el centro. Muchos institutos de secundaria organizan el AMC 8. Pregunte en el departamento de matemáticas si piensan ofrecerlo y cuándo se cierra su inscripción interna.
- Si el centro no lo ofrece, pregunte si algún docente podría registrar el centro, o busque un instituto, un club de matemáticas o un centro de aprendizaje cercano que lo acoja.
- Apunte la fecha. En cuanto el centro elija su día dentro de la ventana de enero, póngalo en el calendario y planifique una tarde tranquila el día antes.
El alumnado de Canadá puede hacer el AMC 8 a través de centros o sedes registradas en la MAA, con las mismas reglas que en Estados Unidos. Las familias de otros países deben preguntar en su centro, porque la MAA licencia sus concursos a través de socios fuera de Norteamérica.
¿Qué temas entran en el AMC 8?
Respuesta rápida: el AMC 8 evalúa matemáticas de secundaria: recuento y probabilidad, sentido numérico, razones y porcentajes, geometría (incluido el teorema de Pitágoras), pensamiento espacial y lectura de gráficos y tablas. Las últimas preguntas pueden usar álgebra inicial y geometría analítica. Los temas son conocidos. El razonamiento, no.
Lo que evalúa el AMC 8: seis áreas temáticas.
La MAA describe el contenido como temas de secundaria, por ejemplo la estimación, el razonamiento proporcional, la geometría elemental, la visión espacial y los gráficos. En la práctica, los temas que más hacen tropezar al alumnado son:
- Recuento: enumerar los casos sin dejarse ninguno ni contar alguno dos veces.
- Teoría de números: números primos, divisores, múltiplos y restos. Nuestra guía sobre números primos, compuestos y coprimos es un buen calentamiento.
- Geometría: áreas de figuras irregulares, caza de ángulos y triángulos rectángulos. Vea nuestra demostración visual del teorema de Pitágoras.
- Álgebra: plantear una ecuación a partir de un enunciado. Si las variables aún flojean, empiece por entender las variables en 1.º y 2.º de ESO.
Ejemplos resueltos al estilo del AMC 8
Estas son preguntas de práctica propias, escritas al estilo del concurso. Trabaje cada paso antes de leer la respuesta.
Ejemplo 1: recuento con solapamiento
¿Cuántos números enteros del 1 al 99 son múltiplos de 3 o de 5?
El método del solapamiento, paso a paso: 33 + 19 - 6 = 46.
- Múltiplos de 3 hasta 99: 99 ÷ 3 = 33, así que hay 33.
- Múltiplos de 5 hasta 99: 99 ÷ 5 = 19,8, así que hay 19.
- Números como 15, 30 y 45 son múltiplos de los dos. Se han contado dos veces.
- Múltiplos de 15 hasta 99: 99 ÷ 15 = 6,6, así que hay 6.
- Total = 33 + 19 − 6 = 46.
Lección: cuando dos grupos se solapan, súmelos y después quite el solapamiento una vez.
Ejemplo 2: triángulos rectángulos
Un triángulo rectángulo tiene catetos de 6 cm y 8 cm. ¿Cuál es su perímetro?
Pitágoras en tres líneas: 36 + 64 = 100, así que la hipotenusa mide 10 cm.
- Use el teorema de Pitágoras: hipotenusa² = 6² + 8² = 36 + 64 = 100.
- Hipotenusa = √100 = 10 cm.
- Perímetro = 6 + 8 + 10 = 24 cm.
Lección: aprenda los triángulos rectángulos habituales (3-4-5, 6-8-10, 5-12-13). Aparecen una y otra vez y ahorran tiempo.
Ejemplo 3: probabilidad
Se lanzan dos dados no trucados. ¿Cuál es la probabilidad de que la suma sea 7?
- Hay 6 × 6 = 36 resultados igualmente probables.
- Parejas que suman 7: (1,6), (2,5), (3,4), (4,3), (5,2), (6,1). Son 6 parejas.
- Probabilidad = 6/36 = 1/6.
Lección: cuente primero todos los resultados y después los que le interesan. Con dos dados distintos, el orden importa.
¿Cómo se puntúa el AMC 8 y qué es una buena puntuación?
Respuesta rápida: cada respuesta correcta vale 1 punto y el máximo es 25. Lo que es «bueno» depende de la edad y la experiencia. Para quien está en 6.º de primaria y lo hace por primera vez, resolver bien las primeras 10 o 12 preguntas es un buen comienzo. Quien aspire a un reconocimiento nacional tiene que resolver también la mayoría de las últimas.
La MAA reconoce a quienes más puntúan con diplomas y cuadros de honor. Las notas de corte cambian cada año, así que consulte la web de la MAA cuando salgan los resultados en lugar de perseguir una cifra fija. Un objetivo mejor es personal: superar la puntuación del año pasado, o resolver una pregunta más de las números 16 a 25 que en la última prueba de práctica.
Cómo preparar el AMC 8: un plan de ocho semanas
Respuesta rápida: empiece unas ocho semanas antes del concurso con 2 o 3 horas por semana. Haga una prueba de años anteriores cronometrada, ordene los fallos por tema, corrija esos temas y después practique las primeras 15 preguntas para no fallar y las últimas 10 para profundizar. Termine con dos pruebas cronometradas la última semana.
Un plan tranquilo de ocho semanas para el AMC 8, unas 2 o 3 horas por semana.
| Semanas | Foco | Qué hacer |
|---|---|---|
| 1-2 | Punto de partida | Una prueba de años anteriores cronometrada. Ordene cada fallo: despiste, no lo sabía, se acabó el tiempo. |
| 3-4 | Corregir las lagunas | Clases cortas sobre los temas más flojos, normalmente recuento, teoría de números o geometría. |
| 5-6 | Preguntas 1-15 | Busque cero despistes. Compruebe las unidades y vuelva a leer el enunciado. |
| 7 | Preguntas 16-25 | Dos problemas difíciles al día con todo el desarrollo escrito. Explique el método en voz alta. |
| 8 | Rutina de examen | Dos pruebas cronometradas. Descanso la tarde anterior. Conocer la hora y el aula del centro. |
Buenos hábitos el día del concurso
- Lea cada palabra. Muchos fallos vienen de pasar por alto un «no», un «al menos» o un «distinto».
- Use las opciones de respuesta. A veces probar las opciones es más rápido que resolver desde cero.
- Haga un dibujo. En geometría y recuento, un esquema rápido suele enseñar la respuesta.
- No se quede atascado. Si una pregunta lleva más de 3 minutos, márquela y siga adelante.
- Adivine al final. Si el tiempo casi se ha acabado, una respuesta razonable es mejor que una casilla en blanco.
Fallos habituales en el AMC 8 (y cómo evitarlos)
| Fallo | Remedio |
|---|---|
| Correr en las preguntas fáciles | Vaya más despacio en las preguntas 1-10. Valen lo mismo que las difíciles. |
| Contar dos veces | Escriba la lista completa o use «sumar y después quitar el solapamiento». |
| Hacer solo fichas | Practique con problemas reales de concurso, que piden más de una idea. |
| Abandonar los problemas difíciles | Pruebe casos pequeños, dibuje o vaya hacia atrás antes de dejarlo. |
| No repasar | Lleve un cuaderno de fallos y rehaga cada problema errado una semana después. |
Cómo ayudan las clases individuales con el AMC 8
Las matemáticas de concurso son muy personales. A un alumno le cuesta el recuento. Otro lo resuelve todo pero comete tres despistes. Una clase en grupo no puede corregir las dos cosas a la vez.
En Asymptode todas las clases son en directo e individuales, con el mismo mentor. Para el AMC 8 esto significa:
- Primero una evaluación corta. El mentor ve qué temas y qué hábitos cuestan puntos y después planifica hasta la fecha del concurso.
- Método, no solo respuestas. El mentor observa cada paso del desarrollo y corrige el razonamiento que hay detrás del fallo.
- Deberes al nivel adecuado. El mentor elige las series de práctica para el nivel de su hijo, de modo que exijan sin llegar a desanimarlo.
- Grabaciones para repasar. Todas las clases se graban, así que su hijo puede volver a ver una solución difícil antes del concurso.
- Información clara para las familias. Recibe notas breves sobre lo que ha mejorado y lo que toca practicar después.
Practicar concursos también construye destrezas que sirven en las matemáticas del colegio, en el SAT y más adelante en el AMC 10 y el AMC 12. Si no sabe cuánto tiempo dedicarle, lea nuestra guía sobre cuántas horas de clases de matemáticas por semana tienen sentido.
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Guías relacionadas
- Guía del AMC 10 y el AMC 12: los concursos que siguen al AMC 8.
- Guía del AIME 2027: la ronda por invitación para quienes más puntúan en el AMC 10/12.
- Concursos CEMC Pascal, Cayley y Fermat: concursos de Canadá para la misma edad.
- Cómo llegar a ser matemático: hasta dónde pueden llevar las matemáticas de concurso.
Datos verificados con fuentes oficiales el 28 de octubre de 2026: página del AMC de la MAA.
Preguntas frecuentes
¿Quién puede hacer el AMC 8?
El alumnado de 2.º de ESO y cursos inferiores que tenga menos de 15 años y medio el día del concurso. Los más pequeños también pueden hacerlo, pero cada centro decide si se lo permite.
¿Cuándo es el AMC 8 en 2027?
El AMC 8 de 2027 se celebra entre el 21 y el 27 de enero de 2027. Cada centro elige un día de esa semana. Solo se puede hacer el AMC 8 una vez al año.
¿Se puede usar calculadora en el AMC 8?
No. Las calculadoras no están permitidas. Los números se eligen para que baste con un cálculo mental cuidadoso y el desarrollo por escrito.
¿Cómo inscribo a mi hijo en el AMC 8?
Pregunte en su centro. Los centros y otras sedes se registran en la MAA, y el alumnado se apunta a través de ellos. Los plazos de los centros empiezan a finales de octubre, así que pregunte pronto.
¿Qué viene después del AMC 8?
Quienes van bien pasan al AMC 10 (4.º de ESO y cursos inferiores) y al AMC 12. Una puntuación alta en ellos puede llevar al AIME y, para un grupo muy pequeño, al USA(J)MO.
¿Vale la pena el AMC 8 si mi hijo no es un «crack de las matemáticas»?
Sí. Las primeras preguntas están al alcance de cualquier alumno que tenga firmes las matemáticas de secundaria. El concurso construye capacidad de resolver problemas y constancia, y una puntuación modesta no deja ninguna huella en el expediente.