मेंटरों की एक छोटी टीम।एक बार में एक बच्चा।

शांति पढ़ाने का औज़ार है, स्वभाव नहीं।

हम सटीक बोलते हैं, साफ़ लिखते हैं, और जैसे ही चेहरे से लगे कि विद्यार्थी समझने का दिखावा कर रहा है, रफ़्तार धीमी कर देते हैं। जल्दबाज़ी से कुछ सवाल पूरे होते हैं; धैर्य से टिकने वाला कौशल आता है।

पाठ्यक्रम वही, लय अलग।

कुछ विद्यार्थी अनजाना सवाल देखकर जम जाते हैं; कुछ तेज़ी से दौड़ते हैं और 'क्यों' छोड़ देते हैं। इस आदत के साथ मेंटर ढलता है — विद्यार्थी को ढलना नहीं पड़ता।

आत्मविश्वास सबूत से आता है, हौसला देने से नहीं।

कोई प्रेरक भाषण नहीं। विद्यार्थी तब मानता है कि वह कर सकता है, जब वह कोई कठिन काम बीच में सहारा लिए बिना पूरा कर लेता है।

अगर हम सही विकल्प नहीं हैं, तो हम कह देंगे।

हमारी सूची छोटी रहती है ताकि तैयारी असली हो। यह तभी चलता है जब हम ईमानदारी से कह सकें कि किसी विद्यार्थी के लिए कहीं और बेहतर रहेगा।