Die Stunde endet.Das Lernen nicht.
Jede Stunde kommt zur Lernakte Ihres Kindes hinzu. Was unterrichtet wurde. Was es verstanden hat. Was als Nächstes zu üben ist. Und wo die Lehrkraft die folgende Stunde beginnt.
Was passiert nach der Stunde?
Eine Stunde mit einer guten Lehrkraft ist viel wert. Aber bei den meisten Nachhilfeangeboten endet mit dem Anruf auch alles daraus. Die nächste Stunde beginnt wieder bei null.
Die meisten Nachhilfeangebote
Sie bekommen vielleicht einen Link zur Aufzeichnung. Ob Ihr Kind besser wird, können Sie nur daran ablesen, wie sich die Stunde angefühlt hat.
Bei Asymptode
Jede Stunde hinterlässt eine Akte, und die nächste baut darauf auf. Wenn Sie also fragen, wie es Ihrem Kind geht, gibt es eine echte Antwort.
Was nach einer Stunde passiert
Sechs Schritte, in der Reihenfolge, in der sie geschehen. Jeder führt zum nächsten, und der letzte führt zurück zum ersten.
Stunde
Ihr Kind hat seine Einzelstunde live. Wenn sie endet, kommt die Stunde automatisch in Asymptode. Niemand muss daran denken, etwas zu speichern.
Verstehen
Wir halten fest, was unterrichtet wurde — die behandelten Themen, die Ideen dahinter und die Aufgaben, die Ihr Kind bearbeitet hat.
Üben
Ihr Kind bekommt Übungen zu den Themen, die Arbeit brauchen, nicht ein allgemeines Arbeitsblatt zum ganzen Kapitel. Es gibt keine Lösungen zum Nachschauen, also ist der erste Versuch wirklich seiner.
Messen
Wir sehen uns an, wie es gelaufen ist. Welche Aufgaben richtig waren, welche nicht und wie Ihr Kind vorgegangen ist. Gemessen, nicht vermutet.
Besser werden
Wird ausgerolltIst eine Antwort falsch, sehen wir nach dem Warum. Welcher Schritt schiefging, nicht nur die Note am Ende. So handelt die Erklärung, die zurückkommt, von dem, was wirklich gefehlt hat.
Nächste Stunde
Die Lehrkraft beginnt die nächste Stunde und weiß bereits, welche Themen sitzen, welche wackeln und was zuerst drankommt.
Und diese Stunde startet den Kreis von Neuem.
Wie das nach einer Stunde aussieht
Ein Dienstag, verfolgt bis zu dem, was die Lehrkraft in der nächsten Stunde tut.
Nach der heutigen Stunde
Dienstag · Naturwissenschaften · Klasse 8
Was unterrichtet wurde
Blutkreislauf
- Wie das Blut Sauerstoff transportiert
- Arterien und Venen
- Der Blutfluss durch das Herz
Wie es Ihrem Kind geht
- BlutkreislaufVerstanden
- AtmungBraucht mehr Übung
Übung nach der Stunde
Drei Aufgaben zur Atmung, dem Thema, das mehr Arbeit brauchte.
- Aufgabe 1Richtig
- Aufgabe 2Richtig
- Aufgabe 3Braucht eine zweite Erklärung
Für die Lehrkraft, nächste Stunde
Mit der Atmung beginnen. Der Blutkreislauf sitzt.
Beispielhafte Darstellung, nicht die Akte eines echten Kindes: Themen und Ergebnisse sind erfunden.
Bekommen Sie nicht nur die Aufzeichnung.Finden Sie das Lernen darin.
Eine Aufzeichnung dauert eine Stunde, und Ihr Kind wird sie nicht noch einmal durchsitzen. Aber die zwei Minuten, in denen ein Thema erklärt wurde — die schaut es sich an. Sie können die Stunden Ihres Kindes also nach Thema durchsuchen und direkt zu der Minute springen, in der es unterrichtet wurde.
Sie finden es unter Lernverlauf im Bereich Ihres Kindes.
Blutkreislauf
Beispielhafte DarstellungEin Beispiel des Bildschirms, mit erfundenen Stunden.
Ein Lernweg. Drei Menschen, die verbunden bleiben.
Eine Akte, die jedem die Frage beantwortet, die er stellt.
Für Ihr Kind
Wissen, woran als Nächstes zu arbeiten ist.
Die Übungen beruhen darauf, was Ihr Kind gelernt hat und wie es ihm dabei ging. Die Zeit, die es darauf verwendet, ist also gut verwendet — und kein Kapitel, das es längst kann.
Für die Lehrkraft
Wissen, worauf als Nächstes zu schauen ist.
Starke Themen, schwache Themen und wie die Hausaufgaben liefen. Die Lehrkraft Ihres Kindes beginnt die Stunde im Bilde, statt die ersten zehn Minuten damit zu verbringen, es herauszufinden.
Für Sie
Sehen, wie es Ihrem Kind geht.
Ein Bericht für Eltern: was behandelt wurde, was gut läuft und was mehr Übung braucht. Sie finden ihn unter Berichte zum Kind im Elternbereich.
Sie sollten nicht rätseln müssen, was in der Stunde Ihres Kindes passiert ist.
Sie sollten nicht in der Stunde dabeisitzen müssen. Und „heute war es gut“ ist nicht wirklich eine Antwort. Ein klares Bild davon, was Ihr Kind lernt, zu erwarten ist fair.
Hier geht es darum, das Lernen zu sehen, nicht Ihr Kind zu beobachten. Es gibt keine Note und keine Rangliste und nichts, wovon es sich beobachtet fühlen müsste. Nur eine ehrliche Auskunft darüber, wo es steht und was als Nächstes kommt.
In Ihrem Elternbereich
- Was im Unterricht behandelt wurde, Thema für Thema
- Welche Themen gut laufen und welche mehr Übung brauchen
- Was Ihr Kind zu üben bekam und wie es lief
- Woran als Nächstes zu arbeiten ist
Jede Stunde sollte die nächste besser machen
Lernen ist keine Reihe getrennter Stunden. Was gestern geschah, sollte prägen, was morgen geschieht. Genau das bauen wir um jedes Kind herum, das wir unterrichten.