A aula termina.O aprendizado, não.
Cada aula entra no histórico de aprendizado do seu filho. O que foi ensinado. O que ele entendeu. O que praticar em seguida. E onde o mentor começa a aula seguinte.
O que acontece depois da aula?
Uma hora com um bom mentor vale muito. Mas na maioria das aulas particulares, quando a chamada acaba, acaba também tudo o que veio dela. A aula seguinte começa do zero.
A maioria das aulas particulares
Você recebe um link da gravação, talvez. Para saber se seu filho está melhorando, só tem a sensação que a aula deixou.
Na Asymptode
Cada aula deixa um registro, e a seguinte é construída sobre ele. Então, quando você pergunta como seu filho está indo, há uma resposta de verdade.
O que acontece depois de uma aula
Seis passos, na ordem em que acontecem. Cada um leva ao seguinte, e o último leva de volta ao primeiro.
Aula
Seu filho tem a aula particular ao vivo. Quando ela termina, a aula entra na Asymptode automaticamente. Ninguém precisa lembrar de salvar nada.
Entender
Anotamos o que foi ensinado — os assuntos tratados, as ideias por trás deles e os exercícios que seu filho fez.
Praticar
Seu filho recebe exercícios sobre os assuntos que precisam de trabalho, e não uma folha geral do capítulo inteiro. Não há gabarito à vista, então a primeira tentativa é mesmo dele.
Medir
Olhamos como ele se saiu. Quais questões acertou, quais errou e como resolveu cada uma. Medido, não presumido.
Melhorar
Em implantaçãoQuando uma resposta está errada, procuramos o porquê. Qual passo saiu errado, não só a nota final. Assim a explicação que ele recebe é sobre o que de fato lhe escapou.
Próxima aula
O mentor começa a aula seguinte já sabendo quais assuntos estão firmes, quais estão fracos e por onde começar.
E essa aula recomeça o ciclo.
Como isso fica depois de uma aula
Uma terça-feira, acompanhada até o que o mentor faz na aula seguinte.
Depois da aula de hoje
Terça-feira · Ciências · 8.º ano
O que foi ensinado
Sistema circulatório
- Como o sangue transporta oxigênio
- Artérias e veias
- O caminho do sangue pelo coração
Como seu filho está indo
- Sistema circulatórioEntendido
- RespiraçãoPrecisa de mais prática
Prática depois da aula
Três questões sobre respiração, o assunto que precisava de mais trabalho.
- Questão 1Correta
- Questão 2Correta
- Questão 3Precisa de outra explicação
Para o mentor, na próxima aula
Começar pela respiração. O sistema circulatório está firme.
Exemplo ilustrativo, não o registro de um aluno real: os assuntos e os resultados são inventados.
Não fique só com a gravação.Encontre o aprendizado que há nela.
Uma gravação dura uma hora, e seu filho não vai assistir a ela de novo inteira. Mas os dois minutos em que um assunto foi explicado — esses ele assiste. Assim você pode buscar as aulas do seu filho por assunto e ir direto ao minuto em que foi ensinado.
Você vai encontrar em Histórico de aprendizado, no espaço do seu filho.
circulação sanguínea
Exemplo ilustrativoUm exemplo da tela, com aulas inventadas.
Um percurso de aprendizado. Três pessoas que continuam ligadas.
Um registro, respondendo à pergunta que cada um está fazendo.
Para o seu filho
Saber o que trabalhar em seguida.
A prática parte do que seu filho aprendeu e de como ele se saiu. Então o tempo que ele dedica é tempo bem gasto, não um capítulo que já domina.
Para o mentor
Saber onde focar em seguida.
Assuntos firmes, assuntos fracos e como foi a tarefa. O mentor do seu filho começa a aula sabendo onde ele está, em vez de gastar os dez primeiros minutos descobrindo.
Para você
Ver como seu filho está indo.
Um relatório escrito para as famílias: o que foi visto, o que vai bem e o que precisa de mais prática. Você encontra em Relatórios do aluno, na área das famílias.
Você não deveria ter de adivinhar o que aconteceu na aula do seu filho.
Você não deveria ter de assistir à aula. E “hoje foi bem” não é bem uma resposta. Ter um quadro claro do que seu filho está aprendendo é algo justo de se esperar.
Isto é sobre ver o aprendizado, não vigiar seu filho. Não há nota nem classificação, e nada que o faça se sentir observado. Só uma conta honesta de onde ele está e do que vem a seguir.
Na sua área de famílias
- O que foi visto em aula, assunto por assunto
- Quais assuntos vão bem e quais precisam de mais prática
- O que seu filho recebeu para praticar e como foi
- O que trabalhar em seguida
Cada aula deveria deixar a próxima melhor
Aprender não é um punhado de horas separadas. O que aconteceu ontem deveria moldar o que acontece amanhã. É isso que construímos em torno de cada criança que ensinamos.