Un equipo pequeño de mentores.Un alumno cada vez.
Admisión selectiva, solo clases particulares, impartidas a partir del programa escolar de su hijo — nunca en grupo, nunca con un guion.
Las asignaturas que enseñamos
Siempre el mismo mentor
La misma persona en cada sesión, para que nadie tenga que volver a conocer a su hijo cada semana.
El programa de su hijo
Enseñamos el plan de estudios que sigue su escuela, empezando por donde se pierden los puntos.
Información en la que confiar
Una nota breve después de las clases: qué ha mejorado y qué conviene reforzar en casa.
Lo que creemos sobre enseñar
Cinco principios que deciden cómo transcurre de verdad una sesión — y que seguiríamos igual aunque nadie estuviera mirando.
Una asignatura debe parecer ordenada, no mágica.
Cuando algo no entra, casi siempre hay una pieza anterior más pequeña que falta. Vamos a buscar esa pieza en lugar de repetir la misma lección más alto.
La calma es una herramienta docente, no un carácter.
Hablamos con precisión, escribimos con orden y bajamos el ritmo en cuanto la cara de un alumno dice que finge seguirnos. Las prisas dan unos cuantos ejercicios terminados; la paciencia da una destreza duradera.
El mismo temario, otro ritmo.
Algunos alumnos se bloquean cuando un problema les resulta extraño; otros corren y se saltan el porqué. El mentor se adapta a ese patrón — el alumno no tiene por qué hacerlo.
La confianza es evidencia, no ánimo.
Nada de discursos motivadores. Un alumno cree que puede después de terminar algo difícil sin que lo rescaten a mitad de camino.
Si no somos lo que necesita, lo diremos.
El grupo se mantiene pequeño para que la preparación sea real. Eso solo funciona si somos honestos cuando un alumno estaría mejor atendido en otro sitio.
Unas palabras del fundador
Hace mucho que dejé de creer en el niño rápido y el niño lento. Está el niño al que se le dio tiempo suficiente para entender el paso que tenía delante, y el niño al que no.
Cada niño aprende a su propio ritmo, y en eso no hay nada que arreglar. La velocidad nunca fue la medida — lo que un niño sigue sabiendo hacer un mes después, sí.
Así que el ritmo es del niño, nunca del calendario.
Fundador, Asymptode
Resultados demostrados, impacto real
Cifras de las clases que hemos dado de verdad.
- Alumnos enseñados
- 500+
- Horas de clase particular
- 3,000+
- Subieron una calificación escolar
- 92%
- Países atendidos
- 6
- Años enseñando
- 8+
- Valoración media de las sesiones
- 5.0
Empiece con una clase. Es gratis.
Traiga una tarea reciente o el tema de una prueba. Le mostraremos cómo damos clase antes de que decida nada.